

En un contexto en donde los fundamentos alcistas son escasos los precios de la soja, el maíz y el trigo continúan su impulso bajista y se encuentran próximos a testear niveles de precios importantes en términos de soporte, indica un informe de la Bolsa de Cereales.
El Departamento de Agricultura de Estados Unidos (USDA) en su última publicación del informe mundial de estimaciones de oferta y demanda correspondiente al mes de julio, ha mantenido sin cambios la hoja de balance a nivel mundial para la soja. De esta manera, durante el ciclo 2024/25 se podría alcanzar el volumen récord de 422 millones de toneladas. Además, dado que el aumento intercampaña del consumo (5%) se vería más que compensado por el incremento en los stocks finales (15%), la relación stock/consumo alcanzaría casi el 32%, posicionándose solo un punto porcentual por debajo del récord del 33% alcanzado durante el ciclo 2018/19.
El organismo norteamericano recortó levemente los stocks iniciales y la producción estimada de soja en los Estados Unidos para la campaña 2024/25, la cual rondaría los 120,7 millones de toneladas y se posicionaría como la segunda mayor producción en la historia del país. En consecuencia, la relación stock consumo se ha reducido un 4,28% respecto al nivel de junio, estimándose en un 10% (por encima del promedio de 8,5%) y se posiciona como la más alta de las últimas cinco campañas.
Según el USDA, la siembra de la oleaginosa ha llegado a su fin y el 50% de la oleaginosa cultivada se encontraría floreciendo. En cuanto a la condición del cultivo, el 68% se encuentra en estado bueno y excelente contra el 55% del año anterior. Además, las condiciones de sequía son más favorables que las del ciclo pasado. En las principales áreas productivas de soja, solo el 8% se encuentra bajo condiciones de déficit hídrico, en contraste al 60% del observado en 2023.







“Sentimos la necesidad de pedirle al presidente y su equipo que empiecen a trabajar en la recuperación del país”









La UNRT lanza "UNIVERSITAR": una iniciativa para conectar la escuela secundaria con la educación superior












