--- canonical_url: "https://tribuna.com.ar/contenido/25520/de-rio-tercero-a-helsinski-y-barcelona-educadora-local-presentara-un-modelo-inno" title: "De Río Tercero a Helsinski y Barcelona. Educadora local presentará un modelo innovador para el seguimiento de las trayectorias escolares" article_type: "Article" main_image: "https://tribuna.com.ar/download/multimedia.grande.bb9957f42969b15c.Z3JhbmRlLndlYnA%3D.webp" date_published: "2026-05-25T17:30:00-03:00" date_modified: "2026-05-25T21:13:55-03:00" author_name: "Tribuna" author_url: "https://tribuna.com.ar/usuario/14/tribuna" category_name: "Locales" category_url: "https://tribuna.com.ar/categoria/4/locales" --- # De Río Tercero a Helsinski y Barcelona. Educadora local presentará un modelo innovador para el seguimiento de las trayectorias escolares ![LAURA1](/download/multimedia.normal.ae0b80365952bb4f.bm9ybWFsLndlYnA%3D.webp) *Laura Angles, investigadora independiente y creadora del modelo educativo Nexus, el cual utiliza indicadores como la Tasa de Trayectoria Completa (TTC) para transformar el seguimiento escolar y fortalecer el vínculo entre la institución y las familias.* La educación vuelve a posicionarse en el centro de la escena académica gracias al trabajo de la docente riotercerense Laura Angles. Su proyecto, titulado "Nexus Modelo Educativo" (formalmente "Rethinking Educational Continuity: A 3-18 Integrated Model Based on Complex Thinking"), ha sido seleccionado para ser expuesto en dos congresos de prestigio mundial tras superar rigurosos procesos de revisión ciega. **Nexus: Un modelo para no "perder" a ningún alumno** El proyecto nace de una premisa clara de la docente: "Lo que no se mide, no se ve". ¿De qué se trata? Nexus es un modelo integral de seguimiento longitudinal que permite acompañar a los estudiantes durante toda su vida escolar, desde el nivel inicial (3 años) hasta el fin de la secundaria (18 años), integrando los aspectos académico, cognitivo y socioemocional. El objetivo central es evitar que el conocimiento se entregue de forma fragmentada, proponiendo actividades interdisciplinarias (por ejemplo, unir matemática, historia y biología en un solo proyecto) y proporcionando una vigilancia constante de la trayectoria de cada niño. **Herramientas para docentes y directivos** Una de las mayores innovaciones de Nexus es su herramienta técnica: un sistema de planillas automatizadas que funcionan como un tablero de control para la escuela. Para el docente las planillas académicas de Nexus no se limitan a una nota numérica. El sistema evalúa dominios específicos como comprensión, aplicación y resolución de problemas. **Prevé alertas automáticas:** Si un alumno obtiene una calificación baja (como un 4 o un 5), la planilla marca automáticamente una cruz roja con la alerta de "refuerzo" y la observación de que "necesita tutoría". **Contempla seguimiento de inasistencias:** Si no hay registros de un alumno, el sistema arroja la alerta "sin registro" y sugiere un contacto inmediato con la familia por inasistencia. **Enfatiza en el eje socioemocional:** El docente cuenta con una planilla para medir la participación, motivación, autorregulación, sentido de pertenencia y, fundamentalmente, la capacidad del alumno para regularse ante el fracaso. Para la Dirección de la escuela las planillas de gestión permiten ver la "foto completa" de la institución mediante el seguimiento por cohortes. Especifica un control de matrícula, permitiendo saber exactamente cuántos alumnos iniciaron el año, cuántos continúan tras el receso de invierno y cuántos completan el nivel. **Movilidad vs. abandono** Nexus distingue entre el abandono real y la "movilidad". Si un chico cambia de escuela por una mudanza (movilidad neutra) o por una beca deportiva (movilidad positiva), el sistema lo registra para no confundirlo con un fracaso del sistema educativo. **Indicador TTC** Angles creó la Tasa de Trayectoria Completa (TTC), un indicador que identifica qué alumnos han permanecido en la misma institución desde el jardín hasta el sexto año de secundaria. El proyecto será presentado por la docente en el exterior. A pesar de ser una investigadora independiente sin el respaldo de grandes fundaciones o universidades, el rigor de su trabajo le ha abierto las puertas de Europa. Del 9 al 11 de julio de 2026 participará de la 11ª Conferencia Internacional sobre Investigación en Educación, Enseñanza y Aprendizaje (ICETL), que se desarrollará en Helsinki, Finlandia. Su intervención en este caso será de manera online. En tanto, del 5 al 9 de noviembre de 2026, Angles viajará a Barcelona, España, para realizar una presentación oral presencial en The Barcelona Conference on Education (BCE2026), organizada por el International Academic Forum (IAFOR). El evento tendrá lugar en la sede de TBS Education - Barcelona. "Para mí es un orgullo terrible que una docente del interior del país haya sido vista internacionalmente, con un proyecto que elaboré yo sola", indicó Angles, quien ya ha presentado este modelo ante autoridades educativas locales con el fin de realizar un proyecto piloto que transforme de raíz el seguimiento escolar. Para Laura Angles, este reconocimiento es especialmente significativo debido a su carácter de investigadora independiente. El modelo es fruto de más de 15 años de experiencia en el aula y de un trabajo solitario iniciado en noviembre del año pasado, sin el respaldo económico ni técnico de universidades o fundaciones. Su mayor sueño es que el modelo "Nexus" sirva como un legado para mejorar el acompañamiento de las trayectorias educativas y evitar el fracaso escolar. --- *Contenido creado y optimizado para IA con [Medios CMS](https://medios.io)* — Plataforma profesional para la gestión de medios digitales y portales de noticias.